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本文目录一览：
- 1、植物栽培养护的相关概念
- 2、花卉生产与花艺专业主要学什么
- 3、园林技术毕业后能干什么
- 4、园林科技是什么
植物栽培养护的相关概念
园林植物栽培与养护是指对园林植物种植、养护与管理，包括园林植物的栽植、灌溉、排涝、修剪、防治病虫、防寒、支撑、除草、中耕、施肥等技术措施。 由于草本花卉与草坪的内容在专门的课程中讲授，所以本课程研究的对象主要是指园林 木本植物。
园林植物栽培与养护就是根据一定园林需要、园林植物生长特性进行园林植物繁殖、种植资源保留以及生产应用的种植过程，并在这个过程中，按照植物生长规律以及植物与环境的关系对植物进行管理使其健康成长的做法。
园林植物栽培与养护的定义是根据特定的园林需求和植物的生长特性，进行繁殖、种植和资源保留，以及生产应用的整个种植过程。 在此过程中，必须遵循植物的生长规律和植物与环境相互作用的关系，对植物进行科学管理，以确保其健康生长。
绝大多数植物需要控水断肥，保持土壤适当干燥。 棕榈种子采集和播种繁殖。 随时修剪，保持良好姿态。修剪下的枝条如妥善贮藏， 可供来年扦插。 12月份 气候寒冷干燥。 随时检查防寒措施，若室内温度不够，应及时加强：喜高温植物可置人用塑料薄膜或玻璃制成的温箱内，以提高保温效果。
小盆栽需要的时间短，大盆栽需要的时间长。一般来说，处于光适应阶段的植物要尽量减少施肥量，控制升温。阴生观叶植物从繁殖开始到生长完成都处于遮光条件下，非常适合室内弱光环境，寿命较长。
花卉生产与花艺专业主要学什么
1、花卉生产与花艺专业主要涉及花卉生产技术、花艺设计、花卉市场营销等。花卉生产技术：学生将学习有关花卉的基本生物学知识，包括种植技术、育种和繁殖技术、病虫害防治、土壤管理等。他们将了解各种花卉植物的生长需求和养护技巧，以培养自己的植物种植技能。
2、花卉生产与花艺专业基础课程：花卉识别、花卉生长与环境、美术基础、计算机辅助设计、花艺设计基础、中国传统插花文化。花卉生产与花艺专业核心课程：花卉栽培与养护、花卉病虫害防治技术、花卉组培快繁技术、花卉采后处理与储运技术、中国传统插花技艺、花艺环境设计与制作。
3、有生态环境，植物学，土壤学，插花艺术，盆景学，花卉生产技术，病虫害防治等等。从事花卉的培育与养护、花卉艺术加工、盆景制作及养护工作、也可自主创业或从事与本专业有关的技术工作。
园林技术毕业后能干什么
园林专业的毕业生还可以从事园林工程的施工与管理。他们可以将设计蓝图转化为实际景观，进行施工现场管理、工程质量控制，确保园林工程按照设计要求顺利施工。此外，他们还可以负责园林工程的维护工作，保证园林的长期美观与功能。花卉产业相关工作 园林专业涵盖了花卉的栽培、育种、病虫害防治等方面的知识。
园林技术这个专业毕业后，可以做园林绿化施工、花卉苗木技术员等。如果你是女生，对这些不感兴趣，建议你往园林设计方向转。当然，你现在学的东西是不够的，可以参加专业的景观设计培训。一般来说，这样的培训更实用和具有操作性。
园林工程施工公司 如果你对设计完全没有想法，那么园林工程施工公司就是你最好的选择，将会给你提供一个大展拳脚的平台，可以允许你从零开始做园林，既能接触园林工程施工，又能接触园林景观设计，可以全面开启你的园林职场路。
具备能在风景园林保护、规划、设计、施工、管理、教育、科研、投资和开发等相关部门从事技术和管理工作的基本能力。
园林科技是什么
1、园林科技不是scd。园林科技是国家级期刊，被中国期刊全文数据库收录。期刊出刊周期为季刊，期刊创办于1981年，是由建设部城建司主管，北京市园林科学研究所主办的学术性期刊。园林科技主要栏目内容有园林植物、园林生态、植物营养、养护管理、规划设计、园林工程、园林文化、科技动态、信息报道。
2、园林技术（garden technology）是指在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形或修建假山或修建小桥流水、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径，创作修建美的自然环境和游憩境域的技术集成。
3、园林技术专业简介 （一）园林技术专业的背景与社会需求 园林技术专业的重要性 融生态、文化、科学、艺术为一体的园林建设，可以优化环境，促进人类身心健康，陶冶人们的情操，提高人们的文化艺术修养、社会行为道德和综合素质水平，全面提高人们的生活质量。
4、中国园林博物馆在设计和建设过程中，充分展现了对绿 科技的深入应用。其建筑采用创新的钢结构为主体，这种结构形式不仅保证了内部空间的灵活性，还能适应各种布局需求。
5、园林技术专业（Garden technological specialty）是指学习园林技术方面的基本知识与基本理论，掌握园林技术基本技能，训练园林技术设计与实施科学方法，培养良好的职业道德、一定专业技能、可持续学习能力与应用能力的一类技术工作领域。
6、重庆市风景园林科技进步奖中的科普项目是指以宣传和推广风景园林科学理论，促进公众对风景园林文化的认识为目的，以及为促进风景园林事业发展而开展的一系列宣传、教育、新闻出版、培训等方面的工作。
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